第一章

裙子再说啊！我后来才知道，以当时的情况，我并不算犯法，因为老师同意我摸，所以不算强制；就算真要论强制，也是她以命令强制我的行为，她才是违法的一方。

    不过，当时的我听老师这么一说，真的以为她刚刚是在整我，陷害我触法，我因此吓出一身冷汗，不过右手对老师胸部柔软触感的记忆却始终鲜明，挥之不去。

    “骗你的啦，小平。老师只是要让大家体会刚刚的情境─本来说法律上不处罚的行为，如果后来法律变更为要处罚，而追溯至之前的行为来加以处罚，同学会不会有动辄得咎的感想？今天做一件法律上OK的事，明天突然就被抓去判刑，同学会不会对生活和法律没有信心？所以大家要体认，法律不能溯及既往；简单地说，就是本来法律没规定要处罚某行为，不能因为后来法律规定这个行为变为要处罚了，而回溯至法律变更以前的行为也连带要处罚。这概念同时规定在刑法第一、二条。”

    “你们看，刚刚说不处罚，所以小平敢摸；后来说要处罚，他吓死了，所以刑法的‘罪刑法定主义’最重要的原则之一，就是不能突袭性地，像刚刚这样地溯及既往，同学了解了吧？”

    老师恢复温和的神态，和蔼地向大家讲解着，就像个愈疗系的邻家大jiejie，只是哪里找得到那么漂亮又充满学识的大jiejie呢？

    “小平了解了吧？”看到她温暖的微笑，我终于确定她翻脸像翻书一样只是刚刚上课的效果，她应该是个好老师，而不只是一个喜欢恶搞学生的疯婆娘而已。

    “不过我看他已经因为摸了老师的美胸，爽过头、心猿意马、心不在焉了，大家下课休息10分钟。”

    我可以收回上一段的话吗？我想我对她误会大了，她