学校的两年间(，是没可能把爱理绑成像粽子一般的，于是我就先......)[完结]

中午时间来做。

    ……是怎么的工艺作品？

    其实也没有什么大不了的……要去看看吗？

    在带Ai理前往校史室的路上，我不断重复地对自己说明：不会有问题的、只是带她去我的工作地点罢了。

    毕竟我们俩的秘密关系两方都不会轻易地去破坏。

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    这就是校史室了，没什么人知道学校还有这种地方。

    我打开了校史室的门锁，对Ai理介绍这间约有２０坪的宽广空间。

    的确，b起大学的校史馆、是学校的历史象征，相对的我们这种升学X的高中，家长所注意的只是学生能不能考得上大学，校史室是完全不被重视的，在我进入校史室工作之前，奖杯橱窗上的玻璃盖着一层薄薄的灰尘，而在我开始工作后，这里几乎变成了我个人在学校的工作室，我从家里搬来了一组刚汰换下来的计算机与打印机放在角落，放满各式奖状的玻璃展示柜上堆着我工作用的白胶与超大的纸板，放着前辈学长苦心拿到名次、各种b赛奖杯的墙上橱窗，现在则是贴满了我临时记资料的小张笔记，这里现在是我专属的工作间了。

    在整个校史室中最明显的，便是位于房间正中的超大展示台，上面是学校的２００分之一缩小模型，而我的目标，便是完整复制这座模型。

    不过由于荒废工作的关系，进度进行的极慢，学校的门口放着一公尺的长尺，教学大楼的顶楼上有三角板与圆规，一卷卷的全开设计图纸则凌乱地堆放在学校的C场上，由于整个模型没有玻璃罩保护着，所以可以直接用手触m0到模型的每一部份。

    哇～～好大喔！

    第一次知道学校里有这样一间这样房间的Ai理，稀奇地打量着房间里的各个地方，自然最有x1引力的，还是那正中间