10.4-Grouwork
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进来後，就开始用很不流利的英文跟小朋友们介绍desert的特点，及其代表X的动植物。稿子上的专有名词太多了，Sa和Win的发音又不太标准，小朋友们听得懵懵懂懂，领队的外国老师偶尔会重复Sa和Win讲解的东西。小朋友不时地把玩各种模型，特别是前面大大的骆驼，这个骆驼Win特意给它安上了各种关节，让它的头部，颈部，还有脚都可以自由活动。後面的问答环节，Sa和Win偶尔也会小小地作弊，用泰文或者中文跟小朋友交流。为了让小朋友积极回答问题，她们准备了糖果当做诱饵，不出所料，小朋友们争先恐後地回答问题。问答结束後，拿到糖果的小朋友都露出开心地笑容，有的还会互相交换不同口味的糖果，没有拿到的小朋友则羡慕地看着别的小朋友的糖果，或者对Win手上剩余的糖果虎视眈眈。 Desert展示结束後，老师带领小朋友穿过黑布，来到了另一个biome。Sa和Win终於可以休息一下了，“小孩子真的好好骗啊，给颗糖果他们就高兴成这样。”Win不由自主地说道，她觉得虽然这里的小朋友b很多同龄的小朋友有更优越的条件，但是小孩子的天X却还是一样的，依旧会因为得到一颗糖而开心。 另一组小朋友开始进来了，Sa和Win又开始了讲解，问答还有发糖的流程，虽然她们很想给每个小朋友都发一颗，但是又担心糖果太快发完，下一组小朋友就拿不到了。 两个小时过後，小朋友都走了，展览也结束了，虽然期间漏洞满满，但是Sa和Win充满成就感。而Hank至始至终都没来上课。 第二天，Win早上走进班级教室时发现，挂着的黑布已经