第六十五章（上）金流对标：复盘PayPal模式
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上学生会和银行—学生充值的70%沉淀资金，存在台湾银行的''''联名监管帐户''''，要动这笔钱，得聊聊、银行、学生会三方签字；每月还会在校园公告栏贴''''资金明细''''，写清楚''''收了多少、花了多少、花了多少、学生信学生会，信银行，自然就信咱们了——这b学 2.学习PayPal“余额管理”，但不能Ga0“通用钱包”——得做“会员卡预存基点” “PayPal的''''余额帐户''''能存能提，是因为美国用户有''''跨场景花钱''''的需求；但咱们校园里，学生的钱只花在''''吃饭、借车、打印''''上，而且现在没一卡通，大家只认''''会员卡''''。”一凡拿出学生的社团会员卡举例：「咱们让学生用会员卡卡号绑定聊聊帐户，充值的钱变成''''基点''''存在账户里，只能订外卖、借共享车、换打印券——既解决''''学生怕钱取不出来''''的顾虑，又贴合''''大家习惯用会员卡记权益'''' 3.学习PayPal“用户留存”，但不能靠“补贴拉新”——得靠“场景绑定” 「PayPal後期靠信用卡用户专属优惠留客，可咱们没那麽多钱烧补贴。」一凡翻出台中试行资料：「咱们靠基点 场景绑定－学生充100块得1